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如何导入有关动物的英语话题作文
If you like to tell sb.sth.,you should find what is fimiliar with them. Such as talking about dogs or cats, nobody wouldn't like to focus on your words!
人教版小学四年级英语教学计划
哈喽，同学们好，欢迎来到林老师记单词课堂！让我们一起轻松有趣快速背单词吧！
很多家长向老师反馈，孩子不爱学英语，讨厌背单词，成绩不好，很是头疼，不知道该怎么办？
问题出现，我们就要找出导致问题的原因是什么，才能去解决问题。所以家长可以和孩子沟通交流，为什么不爱学英语啊，是不喜欢学校老师还是觉得英语太难了，学不好而不喜欢啊。
如果是后者就进一步了解英语难在哪里啊，是单词记不住还是不会读单词不会读课文句子亦或者是都懂了，考试的时候容易答错。
如果是单词记不住就要找到有趣合适的方法去背单词，而不是一味地死记硬背；如果是答题容易错就应该学习语法知识，如果是不会读，平时就要多跟读课文和句子单词等。大多数孩子都是卡在背单词上了，所以记单词也要讲究方法和技巧。下面我们一起来学习如何趣味快速背动物英语单词吧！
dinosaur [ˈdaɪnəsɔː(r)] 恐龙
拆分：di 弟拼音，no 单词不，sa 撒拼音，u 像杯子，r 像草
记忆： 弟 弟看到 恐龙不 知所措 撒 腿就跑，撞倒 杯子 摔进 草 丛里
giraffe [dʒəˈrɑːf] 长颈鹿
拆分：g 像9，i 像火柴，ra 让近似音，ff 像两根拐杖，e 鹅拼音
记忆： 长颈鹿 把 9 根 火柴让 给拄着 两根拐杖 的 鹅
tiger [ˈtaɪɡə(r)] 老虎
拆分：tige 体格拼音，r 像草
记忆： 体格 强壮的 老虎 在 草 地里
elephant [ˈelɪfənt] 大象
拆分：ele 饿了拼音，p 屁谐音，hant 喊他近似音
记忆： 大象饿了 放个 屁喊他 喂食
snake [sneɪk] 蛇
拆分：s 像蛇，na 拿拼音，ke 可拼音
记忆：把 蛇拿 在手上 可 不行
那么动物类还有狮子、猴子、鸟、狗、猫、猫头鹰、猎豹、企鹅等等很多单词，老师这里只是举例一些动物单词记忆，如果想学习更多单词记忆可以关注【 林老师记单词 】。每天免费分享单词记忆文章和视频学习。
大家都知道孩子喜欢看动画片，喜欢有趣的东西，这是孩子的天性。那么我们把枯燥乏味的记单词分解成漫画一样趣味故事，也是顺应孩子的天性。自然能激发孩子的学习兴趣，有了兴趣就会喜欢学习。
孩子不爱学习怎么办？记不住单词怎么办？给他学习林老师的趣味背单词方法吧！
关于动物的小学英语趣味课堂
应充分调动学生学习的积极性,体现学生的主体性,做到“以学生为本”,使他们变被动接受为主动快乐地学习,从而提高课堂效率.我根据自己的教学实践,概括了以下动物单词的学习方法.
一.摸玩具学单词
小学生有好动的心理特征,所以他们对动手摸玩具会很感兴趣.教师可以让学生先闭上眼睛,然后将玩具递到学生面前,让他们边摸边猜,当然他们可以用中文猜,等他们猜中后,教师就可以教授这些单词了.当学生学完这些单词后,教师也可以让学生再摸再猜,这回学生就可以用英文猜了,这有利于保持他们强烈的好奇和旺盛的求知欲.
二.看动画学单词
动画可以营造宽松、民主,和谐的氛围.所以教师可以做一个涉及这几种动物表演的Flash,让动物们在表演前用“I am a cow.”,“I am a duck.”等句型进行自我介绍,学生就可以边看动画边学习单词,当然也可以让学生模仿,这样既提高了学生学习英语的兴趣,又使他们轻松地学习了新单词,真是一举两得.
三.听声音学单词
音乐能给学生带来愉快,给他们美的享受.所以我们教师可以下载含有这几种动物声音的音乐来辅助教学,这样学生的兴致就高,学习的积极性就能很好地被调动起来.若我们教师给学生自由发挥的空间,让他们自己模仿动物的叫声,相互猜单词,这样学生的表现欲也就更容易得到满足,同时也就加深了对这些单词的印象.
四.唱儿歌学单词
儿歌节奏明快,琅琅上口,符合小学生的理解能力与心理特点.通过它们,学生很容易将所学的内容记准,记牢.在学习本部分单词时,教师可以用儿歌《I am a cow》进行教学.当学生有节奏地唱着“I am a cow,moo,moo .I am a duck ,quack ,quack …”时很容易就记住了“cow和duck”等单词.当然教师也可以引导学生自编儿歌,如“The cat goes,Miaow,Miaow .The dog goes,woof,woof .”等,这样就更能提高学生学习英语的兴趣,发挥学生的自主性和创造性.
五.玩游戏学单词
游戏教学符合小学生的年龄特征,一直深受他们的喜爱.所以我们教师可以将游戏与多媒体结合,首先在屏幕上给学生呈现各式各样的精美盒子,让学生猜里面的动物,待学生猜中后,点击盒子,再呈现动物与相应的单词,这样的动态演示直观、形象、具体、生动,学生就容易记住这些单词.在巩固时,教师也可以结合多媒体,让动物在屏幕上一个个消失,然后让学生分组抢答,说出消失的动物,这样能很好地调动学生的学习积极性,有助于教师实现教学目标.
六.编故事学单词
故事一直是小学生非常感兴趣的内容,优美的故事会把学生带入美妙的童话世界,让学生全身心投入,所以在教学动物单词时,教师可以编出各种有趣的故事,让学生在听故事的过程中逐步学会这些单词,并对这些单词学以致用.
七.戴头饰学单词.
头饰可以使学生有新奇的感觉,产生浓厚的兴趣,从而有一种都想扮一扮,说一说的愿望.所以我们教师可以充分利用学生的这种心理特征,在满足他们愿望的同时逐步引出这些单词,使英语教学变得生动活泼,从而使学生易于接受,并加深对教学内容的理解.
当然,以上所谈的只是教授动物单词的一些教学方法,我相信只要我们教师从学生的实际出发,遵循学生的认识规律,坚持寓教于乐,精心设计教学活动,就能探索出更多新颖而又有效的教学实例,就能使小学英语课堂绽放精彩.
以上就是关于以动物为主题的英语教学 ,为初一学生主讲一节主题为动物的英语课怎么讲 的全部内容，以及以动物为主题的英语教学 的相关内容,希望能够帮到您。
