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初中英语重点知识归纳
一、冠词基本用法 【速记口诀】 名词是秃子，常要戴帽子， 可数名词单，须用a或an， 辅音前用a， an在元音前， 若为特指时，则须用定冠， 复数不可数，泛指the不见， 碰到代词时，冠词均不现。 【妙语诠释】 冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用；②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the；③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。 二、名词单数变复数规则 【速记口诀】 单数变复数，规则要记住， 一般加s，特殊有几处： /s/结尾，es不离后， 末尾字母o，大多加s， 两人有两菜，es不离口， 词尾f、fe，s前有v和e； 没有规则词，必须单独记。 【妙语诠释】 ①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t?蘩/、/?蘩/、/s/发音结尾(也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es；②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s；③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s；④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。 三、名词所有格用法 【速记口诀】 名词所有格，表物是“谁的”， 若为生命词，加“’s”即可行， 词尾有s，仅把逗号择； 并列名词后，各自和共有， 前者分别加，后者最后加； 若为无生命词，of所有格， 前后须倒置，此是硬规则。 【妙语诠释】 ①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”；②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”；③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A。 四、接不定式作宾语的动词 【速记口诀】 三个希望两答应，两个要求莫拒绝； 设法学会做决定，不要假装在选择。 【妙语诠释】 三个希望两答应：hope，wish，want，agree，promise 两个要求莫拒绝：demand，ask，refuse 设法学会做决定：manage，learn，decide 不要假装在选择：petend，choose 五、接动名词作宾语的动词 【速记口诀】 Mrs. P Black missed a beef bag. (P·布莱克夫人丢了一个牛肉袋。) 【妙语诠释】 该句话中每个字母代表了一个动词或短语，这些动词要求后面跟动名词作宾语。这些动词分别是： M=mind， r=risk， s=succeed in，P=practice，B=be busy， l=look forward to，a=admit，c=can’t help， k=keep on， m=miss，i=insist on，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay， a=avoid，b=be worth，a=advise，g=give up。 六、不定式作宾语补足语时省to的动词 【速记口诀】 一感，二听，三让，四看，半帮助 【妙语诠释】 一感：feel；二听：hear，listen to；三让：make，let，have；四看：see，notice，watch，ob-serve；半帮助：help。 七、形容词和副词比较等级用法 【速记口诀】 1. 比较级与最高级：两者比较than相连，三者比较the在前。 2.同级比较：同级比较用原形，as…as永不离；as…as加not，只言两者是同一，若是not so…as，后强前弱不看齐。 【妙语诠释】 ①比较级通常和than连用，而最高级通常跟有定冠词the；②同级比较一般用as…as表示“与…一样”，这时谁强谁弱不能比较出来，而not so…as则表示后者比前者强，翻译为“不如……”。 八、反意疑问句用法 【速记口诀】 反意问句三要点，前后谓语正相反； 短句not如出现，必须缩写是习惯； 最后一点应注意，短句主语代词填。 【妙语诠释】 ①反意疑问句的构成应该是“肯定的陈述句+否定的疑问”或“否定的陈述句+肯定的疑问”；②在短句中not必须与do，will，can等组成缩写形式；③在简短问句中，疑问句的主语必须是代词，而不能用名词形式。 九、感叹句用法 【速记口诀】 感叹句，并不难，what、how放句前； 强调名词用what，其余用how很简单。 【妙语诠释】 由what引导的感叹句一般修饰名词，而how引导的感叹句一般修饰形容词、副词或句子。 十、宾语从句用法 【速记口诀】 宾语从句须注意，几点事项应牢记。 一是关键引导词，不同句子词相异。 陈述句子用that；一般疑问是否(if，whether)替；特殊问句更好办，引导还用疑问词。 二是时态常变化，主句不同从句异。主句若为现在时，从句时态应看意；主句若为过去时，从句时态向前移。 三是语序要记清，从句永保陈述序。 【妙语诠释】 宾语从句应注意三点：①引导词，陈述句一般由that引导，这时的that可以省略；一般疑问句则由if或whe-ther引导；而特殊疑问句则由特殊疑问词引导。②时态，主句是现在时态，从句可用所需要的任何时态；但如果主句是过去时态，从句时态所表示时间一般往前移一个时间段。③语序，宾语从句永远要用陈述句顺序。 1. My son got up late this morning. He only had_______ for breakfast. A. two bread B. two slice of bread
初中英语定语从句有哪些需要注意的要点及答案
一名词性从句:
1. 主要包括主语从句,宾语从句,表语从句和同位语从句. 一般由that 引起,也可由who, what, when, why, which,whom, whether, how 引起.
2. 主语从句很多情况下都可以放到句子后面,而用代词it作形式上的主语. :
3. 形式宾语
4. 由名词性关系代词whatever, whoever, whichever 等引起的宾语从句
5. whether and if 都能引导从句, 但用法有所不同. 当主语从句直接位于句首时,应用whether,而不用if. Whether 后能直接or not, 但if 不能.
Whether he will come or not isnot known.
6. 在名词reason后的表语从句必须用that引导, 不可误用 because.
The reason why he is often latefor class is that he has the bad habit of getting up late in the morning.
二:定语从句
1. 引导定语从句的关系词有who, whom, whose, that, when,where, why and which. 在非限制定语从句中, 只可用which, who, whose, where ,when., 如果指代前面整个句子, 多用which.
2. 当引导定语从句的先行词前有all, any, no, little, much,very first 等词, 或先行词前为形容词最高级所修饰时,或先行词为all, anything, nothing,something, everything 时,从句的引导词只能用that.
3. as 可做引导词引导定语从句, 多和such, the same 连用. As 引导的定语从句也可修饰整个句子, 既可放在先行词后,也可放在句子开头.
4. 介词+which/whom/whose从句
5. 代/名+介词+which 从句
6. 同位语从句和定语从句
三、定语从句的关系词
引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词，常见的关系代词包括that， which， who(宾格whom，所有格whose)等，关系副词包括where， when， why等。关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。
四、定语从句的分类
根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去，非限制性定语从句主句与从句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。
五、关系代词的用法
1. that 既可以用于指人，也可以用于指物。在从句中作主语或宾语，作主语时不可省略，作宾语可省略。例如：
Mary likes music that is quietand gentle.玛丽喜欢轻柔的音乐。(that作主语)
The coat (that) I put on thedesk is blue.我放在桌子上的那件外套是蓝色的。(that作宾语)
2.which用于指物，在句中作主语或宾语，作主语不可省略，作宾语可省略。例如：
The building which stands nearthe train station is a supermarket.位于火车站附近的那座大楼是一家超市。(作主语)
The film (which) we saw lastnight was wonderful. 我们昨天晚上看的那部电影很好看。(作宾语)
3.who， whom用于指人，who 用作主语，whom用作宾语。在口语中，有时可用who代替whom，也可省略。例如：
The girl who often helps mewith my English is from England.经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。(作主语)
Who is the teacher (whom) LiMing is talking to? 正在与李明谈话的老师是谁?(作宾语)
初中英语从句知识点总结归纳
从句
1、主语从句
引导词有：that，what，whether，when，wherever，who
等，主语从句的谓语动词必须用单数。
举例：
1)
That
he
will
fall
the
exam
is
certain.
2)
What
she
said
is
true.
3)
It
doesn't
matter
when
she
leaves.
4)
Whoever
is
tired
may
rest.
2、表语从句
一般位于系动词之后。
举例：
The
question
is
that
I
also
like
her.
3、宾语从句
句型：主句
+
连词
+
宾语从句
连接宾语从句的词有：that，if，whether，who，whose，what，which，where，when，why，how，whoever，whomever，whenever，wherever
等》
举例：
1)
He
said
that
he
was
the
first
to
clamb
to
the
top
of
the
mountain.
2)
I
wonder
if
/
whether
you
could
lend
me
tour
bike.
3)
Parents
shouldn't
give
their
children
whatever
they
want.
4)
She
doesn't
know
who
will
come.
5)
He
asked
if
/
whether
she
had
an
apartment
in
the
city.
6)
Who
do
you
think
they
will
travel
with?
4、状语从句
（1）时间状语从句
引导时间状语从句的连词有：when，whenever，as，while，before，after，until，till，since，ever，as
soon
asimmediately，directly，hardly，hardly
...
when
等。
举例：
1)
When
I
was
in
Shanghai,
I
met
her.
2)
Please
wait
until
you
are
called.
（2）地点状语从句
常由
where
何
wherever
引导。
举例：
He
lives
where
the
street
crosses
the
river.
（3）原因状语从句
常由
as，because，since，now
that，seeing
that
等引导，其中语气最强烈的就是
because。
举例：
He
has
to
leave
off
because
he
is
seriously
ill.
（4）条件状语从句
常由
if，unless，as
long
as，so
long
as
等引导。
举例：
If
you
can
correct
your
faults,
your
work
is
good.
（5）目的状语从句
常由
so
that，in
order
to
等引导。
举例：
Speak
loudly
so
that
every
one
may
hear
you
clearly.
（6）比较状语从句
常由
than，as，as
...
as
等引导。
举例：
I
have
got
as
much
money
as
I
need.
（7）让步状语从句
常由
though
/
although，even
though，as，if，even
if
和
wh-
+
-ever
复合词引导。
举例：
Although
I
tried
my
best
to
learn
English,
I
haven't
passed
the
exam.
（8）方式状语从句
常由
as，as
if，as
though，how
等引导。
举例：
She
looks
as
if
she
is
still
young.
（9）结果状语从句
常由
that，so
/
such
that
等引导。
举例：
She
is
such
a
good
teacher
that
all
the
students
love
and
respect
her.
5、定语从句
结构：
......
先行词（被修饰的名词或代词）
+
关系代词
/
关系副词
+
......
一般来说，修饰人用
who，whom，whose，that；修饰物用
that
/
which。
举例：
1)
The
road
which
through
our
school
is
very
wide.
2)
This
is
the
school
where
my
brother
studies
3)
Is
there
anything
that
you
don't
understand?.
初中英语定语从句讲解视频
一.宾语从句的定义
置于动词、介词等词性后面起宾语作用的从句叫宾语从句。宾语从句的语序必须是陈述语序。谓语动词、介词、动词不定式，v.-ing形式后面都能带宾语从句。有些形容词（afraid,sure,glad等）之后也可以带宾语从句。
二.宾语从句中引导词的用法
在复合句中作主句的宾语，引导词有：
连词：that (that 常可省略),whether, if
代词：who, whose, what ,which
副词：when ,where, how, why 等。
（一）that引导的宾语从句（在非正式场合that可以省略）
可跟that从句做宾语的动词有：
say, think, insist, wish, hope, demand, imagine, wonder, know, suppose, see, believe, agree, admit, deny, expect, explain, order, command, feel, dream, suggest, hear, mean, notice, prefer, request, require, propose, declare, report等。
例句：The boy believes that he will travel through space to other planets.
注意事项：当主句谓语动词是 think, believe, suppose, expect 等词，而宾语从句的意思是否定时，常把否定转移至主句表示。
例句：I don’t think it is right for him to treat you like that.
在以下情况中that不能省略
1. 当句中的动词后接多于两个由that引导的宾语从句时，第一个that可省，但后面的that不可省。
例句：He said (that) you were too young to understand the matter and that he was asked not to tell you.
2. 当主句的谓语动词与that宾语从句之间有插入语时，that一般不可省。
例句：Just then I noticed, for the first time, that our master was wearing his fine green coat and his black silk cap.
3. 当that从句是双宾语中的直接宾语时，that不可省。
例句：I can’t tell him that his mother died.
注意事项：许多带复合宾语的句子，that引导的宾语从句经常移到句子后部，而用it作形式宾语。
例句：I find it necessary that we should do the homework on time.
（二）由whether,if 引导的宾语从句
由whether(if)引导的宾语从句，实际上是一般疑问句演变而来的。意思是“是否”。宾语从句要用陈述句语序。一般说来，在宾语从句中whether与if可以互换使用，但在特殊情况下if与whether是不能互换的。
例句：I wonder whether(if) they will come to our party.
只能用whether，不能用if引导的宾语从句
1. 在带to的不定式前
例句：We decided whether to walk there.
2. 在介词的后面
例句：I’m thinking of whether we should go to see the film.
3. 在动词后面的宾语从句时
例句：We discussed whether we had a sports meeting next week
4. 直接与or not连用时
例句：I can’t say whether or not thet can come on time.
只能用if不能用whether引导的宾语从句
1. if引导条件状语从句，意为“如果”
例句：The students will go on a picnic if it is sunny.
2. if引导否定概念的宾语从句时
例句：He asked if I didn’t come to school yesterday.
3. 引导状语从句even if（即使）和as if（好象）时
例句：He talks as if he has known all about it.
（三）连接代词和连接副词引导的宾语从句
这样的宾语从句实际上是由特殊疑问句变化而来的，宾语从句要用陈述句语序。用于这种结构的动词常常是：see, say, tell, ask, answer, know, decide, show, find out, imagine, suggest, doubt, wonder, discover, understand, inform, advise等。
英语中的连接代词有：who,whom,whose,which,what,在句中担任主语、宾语、定语或者表语。
例句：Can you tell me whom you are waiting for?
英语中的连接副词有：when,where,why,how，在句中担任状语的成分。
例句：None of us knows where these new parts can be bought.
三.宾语从句的语序
宾语从句的语序是陈述句语序即：连接代词/副词+主语+谓语+其他成分。例句如下：
1. I don’t know what they are looking for.
2. Could you tell me when the train will leave?
3. Can you imagine what kind of man he is?
四.宾语从句的时态
1. 主句是一般现在时，从句根据实际情况使用任何时态。
例句：The headmaster hopes everything goes well.
2. 主句是过去时态，从句须用过去时态的某种形式。
例句：She was sorry that she hadn’t finished her work on time.
3. 当宾语从句表示的是一个客观真理或者事实时，即使主句是过去时，从句也用一般现在时态。
例句：The teacher told his class that light travels faster than sound.
五.宾语从句的特点
1. 宾语从句可以作及物动词、介词及形容词的宾语。
2. 宾语从句的语序一律用陈述句语序。
3. 连接词that引导宾语从句在句中无词义，不充当句子成份，多数情况下可以省略。
4. whether 和 if 都可引导宾语从句，但 whether后可紧跟or not；whether从句可作介词的宾语。
5. 如果从句太长，可以用形式宾语it.
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