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尊重老师讲礼貌五年级安全教案
如下：
一、教学目标
知识与能力：
1、能够认识到尊敬师长和礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。
2、生活中待人接物有礼貌。
情感态度：
1、懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。
2、尊敬师长、待人以礼，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞耻。
二、教学方法：
过程与方法讲故事、看图片、举例子。
资源故事：《程门立雪》。
三、教学重点
能够在日常行为中做到尊敬师长、待人以礼。
四、教学难点
通过本课的学习，使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认识。
五、课型
新授课课时1课时。
六、教学过程
搜礼大行动：
反思一下自己在与人交往中的行为举止有哪些值得肯定的地方以及有哪些需要改进的？
七、结束语
一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受。谨以此语与大家共勉：礼貌是一件漂亮而得体的衣服，穿上它会使你更加美丽。让我们用礼貌装扮我们的生活，那时，我们的生活会更加美好。
小班礼仪公共场所如何讲话
小班礼仪教案：公共场所说话礼仪
教学方法：
团体或小组教学
教学方法：
行为辨析法
活动目标：
1。让幼儿知道在公共此所应低声讲话，不影响别人。
2．培养幼儿在公共场所的良好行为习惯，懂得要尊重他人。
核心要素： 公共场 有礼貌 不喧哗 不哭闹
说话时 声要小 对他人 无打扰
活动准备：
1。图片：幼儿打断别人说话的正确做法和不正确做法的图片若干。
2．课件：《在各种场所如何说话》课件一件。
基本过程：
（一） 导入过程：
教师出示图片：先出示在公共场所打断别人说话正确做法的图片，后出示不正确的图片，引出活动主题。
（二） 关键步骤：
1． 让幼儿观察两张图片，然后请他们判断图片中那种行为是对的？哪种行为是错的？为什么？
2． 观看《在各种场所如何说话》课件，然后提问：
（1） 录像中的小朋友在老师讲课时说话是怎样的？
（2） 录像中，明明的爸爸在参加会议想说话时又怎么做的？
（3） 在公共汽车上，小朋友想说话是怎么做的？
（4） 为什么在公共场所要低声说话？
3． 教师小结：
(1) 在公共场所说话要低声，是为了不影晌他人，这是一种人人都应遵守社会公德。
(2) 在小结的基础上，带领孩子朗读三字歌。
（三） 团讨
爸爸妈妈带你到超市等公共场所时，你的表现
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