英语阅读理解中的偏差可能源于语言背景、文化背景和思维方式等因素。不同语言背景的学生可能会因为语法、语义和表达方式的差异而理解偏差。文化背景的差异可能导致学生难以理解文章的文化内涵。思维方式的差异，如中英文表达方式的直接性和复杂性差异，也可能影响阅读理解。学生需要通过不断阅读和学习，提高英语水平和文化底蕴，以更好地理解和阅读英语文章。
首先，来自不同语言背景的学生在阅读英语文章时容易出现偏差。因为英语和母语的语法、语义、表达方式等方面都存在差异，这些差异会影响学生对文章的理解。例如，对于一些中文与英文表达方式不同的短语或句子，学生可能会产生歧义或误解。
其次，文化背景也会对英语阅读理解造成影响。因为英语原本就是西方文化的产物，其中蕴含了丰富的西方文化内涵。如果学生没有接受过相关文化背景知识的教育，理解英语文章时就很难掌握其中的文化内涵。
另外，思维方式也是影响英语阅读理解的重要因素。中文和英文的思维方式不同，中文的表达方式更加直接、简洁，而英文则更加倾向于使用修饰语、从句等复杂的表达方式。这种差异也会对学生的阅读理解产生影响。
