0以内的相邻数儿歌 ,幼儿园相邻数顺口溜儿歌

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幼儿园相邻数顺口溜儿歌


幼儿园相邻数顺口溜是:


1、2、3、4、5,屈指可数数。


1枝花、2颗糖,3只猴,4本书。


校园操场边,还有5棵树。


我会写,还会读,比比划划数一数。


我会分,还会组,一个不少全记住。


0以内的相邻数儿歌
,幼儿园相邻数顺口溜儿歌图1


幼儿园年月日顺口溜


一、三、五、七、八、十、腊,31天总是大。


四、六、九、十一月,30天永不差。


二月份,最特殊,二八、二九来变化。


闰年它就二十九,平年它就二十八。


4除年号有余平,整百年号划双0。


100以内的相邻数有哪些


10以内相邻数:


0、1。


1、2。


2、3。


3、4。


4、5。


5、6。


6、7。


7、8。


8、9。


相邻数是数学名词,意思是在从小到大依次排列的自然数中,一个数前面和后面相互邻近的两个数就是该数的相邻数。


0以内的相邻数儿歌
,幼儿园相邻数顺口溜儿歌图2


相关内容解释:


自然数用以计量事物的件数或表示事物次序的数。即用数码0,1,2,3,4,……所表示的数。表示物体个数的数叫自然数,自然数由0开始,一个接一个,组成一个无穷的集体。自然数有有序性,无限性。分为偶数和奇数,合数和质数等。


可分为质数、合数、1和0。


1、质 数:只有1和它本身这两个因数的自然数叫做质数。也称作素数。


2、合 数:除了1和它本身还有其它的因数的自然数叫做合数。


3、1:只有1个因数。它既不是质数也不是合数。


4、当然0不能计算因数,和1一样,也不是质数也不是合数。


学前班数学相邻数公开课教案


游戏一、小动物来排队
全班小朋友10人一组分成四组做游戏。小花猫发礼物,第一小组小朋友每人一个数字卡片。当小花猫说“喵喵喵喵”时,小朋友在教室内四散跑或走,当小花猫说 “喵”时,小朋友要立刻按1—10的顺序排好一队,要求从左到右排列。第二、第三、第四小组依次做游戏,练习1—10数序的排列。 游戏二、找朋友
四组幼儿按1—10的顺序排好队后,小花猫带着幼儿说儿歌: 小兔小兔左右转,小兔小兔仔细瞧,
左瞧瞧,右瞧瞧,瞧见的朋友真不少,
你的朋友是几和几?请你快来告诉我。
幼儿大声告诉小花猫,自己的朋友是几和几?
幼儿可以交换数字卡片,反复玩几次,进一步理解相邻数之间的排列关系。

0以内的相邻数儿歌
,幼儿园相邻数顺口溜儿歌图3

大班数学10以内的相邻数教案设计意图


 活动背景
  兴趣是最好的老师,为了让幼儿对数学产生浓厚的兴趣,在娱乐中学习数学并掌握所学知识,设计本课时,我采用了三个令幼儿感兴趣的游戏,让幼儿在玩中学,激发幼儿学习的兴趣。
  活动目标:
  (1)在游戏活动中感知了解10以内数字的相邻关系;
  (2)通过在游戏互动中学习,培养幼儿对数学的兴趣。
  重点难点
  了解相邻数的概念,掌握10以内各数的相邻数。
  活动准备
  1——10的数字卡片、小动物卡片、小红花。
  活动过程
  一、 组织教学
  播放《动物乐园》
  一、激发兴趣、引入新课
  师:今天小花猫要和大家一起做几个游戏,小朋友们要在游戏中学习1——10数字宝宝的相邻数,大家高兴吗?
  二、在游戏中学习新课
  游戏一、小动物来排队
  全班小朋友10人一组分成四组做游戏。小花猫发礼物,第一小组小朋友每人一个数字卡片。当小花猫说“喵喵喵喵”时,小朋友在教室内四散跑或走,当小花猫说 “喵”时,小朋友要立刻按1—10的顺序排好一队,要求从左到右排列。第二、第三、第四小组依次做游戏,练习1—10数序的排列。 游戏二、找朋友
  四组幼儿按1—10的顺序排好队后,小花猫带着幼儿说儿歌: 小兔小兔左右转,小兔小兔仔细瞧,
  左瞧瞧,右瞧瞧,瞧见的朋友真不少,
  你的朋友是几和几?请你快来告诉我。
  幼儿大声告诉小花猫,自己的朋友是几和几?
  幼儿可以交换数字卡片,反复玩几次,进一步理解相邻数之间的排列关系。
  三、巩固训练
  游戏三、小动物住哪里?
  小花猫请来小动物做客:(鸡、鸭、鹅、马、牛、羊、狗、狐狸、兔、猴、)将10种动物分别放在黑板上的1—10数字下边的格子里。
  小动物住在哪间房子里,哪个数字就表示哪个小动物。
  如:鸭子住在2号房间,2就代表鸭子。
  玩法:
  1、老师学小动物的叫声,请幼儿说出代表小动物的数字;
  2、老师说数字,请幼儿说出小动物的叫声;
  3、请幼儿学小动物的叫声,其他幼儿说出这个小动物两边相邻的邻居是谁;
  4、老师学小动物的叫声,请幼儿说出这个小动物两边相邻的数字是几。
  活动结束:
  小花猫给积极参与游戏的小朋友贴朵小红花。
  教学反思
  传统式的教学不会使幼儿产生兴趣,因此我结合幼儿年龄的特点,采用了三个游戏教学,幼儿们能踊跃参与活动,激发了幼儿的学习兴趣,让幼儿在玩的过程中学习并掌握知识。由于个别幼儿性格内向,在活动中表现的不够积极。通过这节课的教学,让我感受最深的是作为一名幼儿教师更要勤奋学习,勤于动脑思考,选择灵活多样的教学方法,激发幼儿学习的兴趣,调动幼儿学习的积极性,让幼儿快乐地学习,快乐地成长。

0以内的相邻数儿歌
,幼儿园相邻数顺口溜儿歌图4

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