说起六年级英语所有动词有哪些 网上有很多解释，因此，小编觉得有必要给大家解读一下，3~6年级英语全部形容词,动词,名词和六年级英语上册（人教版）动词词组六年级英语所有动词有哪些 的内容，方便您深入了解六年级上册英语动词短语,那么一起看看吧。
六年级英语所有动词有哪些 ：
六年级英语所有动词有哪些 ：一至六年级的英语动词有哪些
一至六年级的英语动词有be动词、情态动词、助动词、行为动词。
一、be动词（am，is，are，was，were )
1、amwas，is was，are--were口诀：我用am，你用are，is用在他她它，所有复数全用are。
2、肯定和否定句I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.
3、一般疑问句Am I a Chinese? Yes，you are. No，you arent. Are they American? Yes，they are. No，they arent. Is the cat fat? Yes，it is. No，it isnt.
4、be动词的否定形式：am not(没有缩写形式），are not = arent，is not = isnt.
二、助动词（do，does，did )
do，does用于一般现在时，其过去式did用于一般过去时。它们通常用在疑问句和否定句中。它们的否定形式：do not = dont，does not = doesnt，did not = didnt.
注意：在一般现在时中，does用于第三人称单数，其余一律用助动词do;助动词do，does，did后面一定要用动词原形。
三、情态动词
情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。我们现在学过的情态动词有：can、could、shall、should、will、would、may、might、must.注意：情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）
四、行为动词
就是平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live等。行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、第三人称单数＋s/es、现在分词（也叫动名词）＋ing、过去式＋ed。
动词第三人称单数变化规则：
A、一般直接加s，如：play plays，visit visits，speak speaks.
B、以s，x，sh，ch结尾时，加es，如：catch catches，watch watches.
C、以辅音字母＋y结尾时，变y为i再加es，如：carry carries，study studies.
六年级英语所有动词有哪些 ：六年级英语上册人教版动词词组
do homework(做作业) watch TV(看电视)
read books(读书) cook the meals(做饭) water the flowers(浇花) sweep the floor(扫地)
clean the bedroom(打扫卧室) make the bed(铺床) set the table(摆饭桌)
wash the clothes(洗衣服) do the dishes(洗碗碟) use a computer(使用计算机)
do morning exercises(晨练,做广播操) eat breakfast(吃早饭) eat dinner(吃晚饭)
go to school(上学) have English class(上英语课 ) play sports(进行体育运动) get up(起床)
climb mountains(爬山) go shopping(买东西) play the piano(弹钢琴) go hiking(去远足)
visit grandparents(看望祖父母/外祖父母) fly kites(放风筝) make a snowman(堆雪人)
lant trees(种树) draw pictures(画画) cook dinner(做饭) read a book(看书)
answer the phone(接电话) listen to music(听音乐) clean the room(打扫房间)
write a letter(写信) write an e-mail(写电子邮件) drink water(喝水) take pictures(照相)
watch insects(观察昆虫) pick up leaves(采摘树叶) do an experiment(做实验)
catch butterflies(捉蝴蝶) count insects(数昆虫) collect insects(收集昆虫) get to(到达) collect leaves(收集树叶) write a report(写报告) have a picnic(举行野餐)
ride a bike(骑自行车) play the violin(拉小提琴) make kites(制作风筝) collect stamps(集邮)
meet(见面) welcome(欢迎) thank(谢谢) love(爱) work(工作) go swimming(去游泳)
go fishing(去钓鱼) go skiing(去滑雪) go ice-skating(去滑冰)
drink(喝) taste(尝) smell(闻) feed(喂养) shear(剪) milk(挤奶) look(看) guess(猜)
help(帮助) pass(传递) show(展示) use(使用) clean(打扫) open(打开)
close(关上) put(放) read(读) write(写) paint(绘画) tell(告诉) kick(踢)
bounce(反弹) ride(骑) wait(等) find(寻找) drive(驾驶) fold(折) send(寄)
wash(洗) shine(照耀) become(变成) feel(感觉到) think(思考) fall(落下) leave(离开)
wake up(醒来) put on(穿上) take off(脱掉) hang up(挂起) wear(穿) go home(回家)
go to bed(上床睡觉) play computer games(玩电脑游戏) play chess(下棋)
do housework(做家务) empty the trash(倒垃圾) put away the clothes(收拾衣服)
get off(下车) take a trip(去旅行) read a magazine(阅读杂志) go to the cinema(去看电影)
六年级英语所有动词有哪些 ：3~6年级英语全部形容词动词名词
第一方面：按词义和句中的作用，动词可以分为四类。见下表。
类别
特点
意义
举例
实义动词 (vt. vi.)
及物动词跟宾语
须跟宾语一起才能表达完整的意思
I have a book..
不及物动词不能直接接宾语
能独立作谓语
She always comes late.
系动词(link-v)
跟表语
不能独立做谓语，跟表语构成完整意思
I am a student.
助动词(aux. v.)
跟动词原形或分词（无词汇意义）
不能独立做谓语，跟主要动词构成谓语，表示疑问，否定及各种时态
He doesn’t speak Chinese.
I am watching TV.
情态动词 (mod. v.)
跟动词原形（有自己的词汇意思）
不能独立做谓语。表示说话人语气、情态，无人称和数的变化
We can do it by ourselves.
That would be better.
第二方面：短语动词，短语动词是由一些动词和其它词构成短语，表达一个完整的意思。其构成方式如下。
构成方式
举例
动词+介词
Look at, look after
动词+副词
Give up, put into
动词+副词+介词
Catch up with, look down upon
动词+名词+介词
Take care of, pay attention to
Be+形容词+介词
Be proud of, be afraid of
复杂结构
Make up one’s mind, wind one’s way
第三方面：按动词的形式可以分为谓语动词和非谓语动词。
1、谓语动词
形式
意义
举例
人称
与主语在人称一致
I am reading now. 第一人称
数
与主语在数上一致
He writes well. 第三人称单数
时态
表示动作发生的时间
He wrote a letter to me last month. 过去时态
语态
主语是动作的发生者或者承受者
We study English.主动
The road was filled with rubbish. 被动
语气
说话人表达事实、要求、愿望等
He has flown to America. 事实
I wish I could fly to the moon some day. 愿望
2、非谓语动词
形式
意义
用途
举例
不定式
起形容词和名词作用
可作主语、表语、宾语、定语、状语
It takes me 20 minutes to go to school.
动名词
起名词作用
作主语和宾语
She likes reading.
分词
现在分词
起形容词、副词作用，表主动
作表语、定语、状语、宾语补足语
The cup is broken
过去分词
起形容词、副词作用，表被动
The steam is seen rising from the wet clothes.
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